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逐漸的，國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境呈現(xiàn)高競(jìng)爭(zhēng)、模式化的教學(xué)氛圍。孩子不僅面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，考學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力也是十分殘酷。很多人“付出都不一定有結(jié)果”，這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮和心疼。
隨著教育環(huán)境的變化，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的要求和期待也在無(wú)形中演變，他們期望可以在現(xiàn)有條件下給孩子提供最好的教育條件，不去擠壓獨(dú)木橋。
聰明的家長(zhǎng)把目光投向了海外！
馬來(lái)西亞距離中國(guó)近，國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，性?xún)r(jià)比高，成為了家長(zhǎng)的教育出海首選地。
根據(jù)馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校每年的生源都在以10-20%的比例大幅增長(zhǎng)。
PART.01
馬來(lái)西亞教育體系
馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校課程體系豐富多彩，有英式課程（A-LEVEL）、美式課程（AP）、國(guó)際IB、澳大利亞課程、法式課程等。
【英式課程 A-Level】
A-Level 是英國(guó)高中課程的簡(jiǎn)稱(chēng)， 它是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程 ， 也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程 ，類(lèi)似于中國(guó)的高考。
提到A-Level不得不提英國(guó)教育體系：KS1-3，GCSE，A-level。
A-level課程學(xué)制為兩年，學(xué)生在上完IGCSE課程（年齡相當(dāng)于中國(guó)的高一）后繼續(xù)兩年A-level才能申請(qǐng)大學(xué)。
而 IGCSE課程（International GCSE），它相當(dāng)于我們中國(guó)的初中課程，在英國(guó)如果不準(zhǔn)備上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)完兩年的IGCSE直接就去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校了。
IGCSE課程是目前世界上公認(rèn)的最成熟的體系，最好的初中課程。學(xué)生學(xué)完IGCSE課程能夠很好的銜接A-level，甚至IB，AP課程。
學(xué)生至少學(xué)習(xí)三門(mén)課程，只要在兩門(mén)課的考試中取得E，即可達(dá)到一些普通大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于較好的大學(xué)，則要求學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)均應(yīng)達(dá)到C以上；對(duì)于世界一流大學(xué)如牛津、劍橋、哈佛等名校，則要求申請(qǐng)學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)達(dá)到 AAA或AAB。
A-level和IBDP一樣，同樣是學(xué)制兩年，但不同的是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般選擇3-4門(mén)課程。
A-Level課程被稱(chēng)作“應(yīng)試洋高考”。A-level第一年一般要求學(xué)習(xí)四門(mén)科目，第二年減為三門(mén)，當(dāng)然這是最低要求，如果學(xué)生有能力可以多學(xué)幾門(mén)，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)也是很有幫助的。
申請(qǐng)大學(xué)范圍
A-Level主要針對(duì)英國(guó)、澳洲、新西蘭等英聯(lián)邦國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)。
作為目前最國(guó)際化的一種課程體系，A-level成績(jī)被全球認(rèn)可。雖然美國(guó)一些頂級(jí)大學(xué)需要SAT成績(jī)，但也有部分大學(xué)接受A-level成績(jī)，而且A-level成績(jī)?cè)诿绹?guó)大學(xué)可以?xún)稉Q學(xué)分。而隨著學(xué)生增加，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，3個(gè)A并不一定能拿到名校Offer。
【美式課程 AP】
2019年，代表全球公立和私立學(xué)校的280萬(wàn)學(xué)生參加了超過(guò)510萬(wàn)科次的AP考試。
AP是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績(jī)后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢(qián)的措施。
嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，IB，A-level， IGCSE是學(xué)術(shù)課程；AP，跟SAT，托福一樣是標(biāo)準(zhǔn)化考試課程。
每年可以考一次。每門(mén)考試分為兩部分：第一部分為多項(xiàng)選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門(mén)課程的考試內(nèi)容會(huì)有所差別。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績(jī)才可換取學(xué)分。
申請(qǐng)大學(xué)范圍
AP考試成績(jī)作為美系高中教育中的重要部分，已經(jīng)被諸多大學(xué)認(rèn)可，尤其是美國(guó)大學(xué)。優(yōu)秀成績(jī)能轉(zhuǎn)學(xué)分。當(dāng)然英國(guó)，澳洲，加拿大等國(guó)家也是接受AP成績(jī)申請(qǐng)的。
【IB課程】
IB課程即國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。與A-level、VCE等課程并稱(chēng)全球四大高中課程體系。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
IB課程包括3門(mén)核心課程和6個(gè)學(xué)科組。
3門(mén)核心課程：認(rèn)識(shí)論theory of knowledge (TOK)；創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù)creativity, activity, service (CAS)；拓展論文extended essay（EE）
6個(gè)學(xué)科組：語(yǔ)言和文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得（在國(guó)內(nèi)通常為英語(yǔ)）、個(gè)人和社會(huì)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，是以 7，6，5，4，3，2，1來(lái)打分的，平均低于4分為不及格。
拿到 36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。
申請(qǐng)大學(xué)范圍
IB課程覆蓋面非常廣，不僅可以申請(qǐng)英國(guó)、澳洲、新西蘭等英聯(lián)邦國(guó)家，而且還可以申請(qǐng)美國(guó)、加拿大等世界 100多個(gè)國(guó)家的大學(xué)。
馬來(lái)西亞有好幾個(gè)好學(xué)校近幾年的IB合格率都保持在98%以上，例如ISKL。
IGCSE和A-LEVEL的成績(jī)也遠(yuǎn)高于全球平均水平和英國(guó)平均水平。學(xué)校資金雄厚，教師隊(duì)伍龐大，教師均來(lái)自歐美國(guó)家。
PART.02
馬來(lái)西亞教育的特別優(yōu)勢(shì)
■可享受歐美跳板
中國(guó)學(xué)生在馬來(lái)西亞按雙聯(lián)課程完成2-3年學(xué)業(yè)后，符合條件的學(xué)生就可以順利轉(zhuǎn)簽第三國(guó)，到英、美、澳、加、德等國(guó)家繼續(xù)深造。
學(xué)校也會(huì)有針對(duì)性的根據(jù)孩子的情況幫助選擇合適的大學(xué)，這比國(guó)內(nèi)的孩子申請(qǐng)歐美大學(xué)簡(jiǎn)單了很多，而且成功率更高。
許多家長(zhǎng)就是為了能讓孩子順利進(jìn)入歐美大學(xué)，而專(zhuān)程把孩子送到馬來(lái)西亞讀書(shū)。
■異常豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓語(yǔ)言融入生活
語(yǔ)言是非常重要的一個(gè)大關(guān)，而浸入式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，才是形成和培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣的正確方法。 我們國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校有外教，拋開(kāi)外教數(shù)量和中教數(shù)量的比例不說(shuō)，單單來(lái)講孩子周?chē)耐瑢W(xué)這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的同學(xué)主要還是中國(guó)人，而馬來(lái)西亞的國(guó)際學(xué)校生源比較多元，學(xué)生國(guó)籍多元化，對(duì)孩子來(lái)講，可以有一個(gè)非常好的語(yǔ)言環(huán)境。
■國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校難以進(jìn)入
國(guó)內(nèi)真正具備這些課程資質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，北京和上海加起來(lái)一共也就十幾家，但是都很少招中國(guó)籍學(xué)生。
最重要的一點(diǎn)，如果沒(méi)有外籍身份，是不能進(jìn)真正的國(guó)際學(xué)校，也就是外籍人員子女學(xué)校的。
現(xiàn)在北京、上海等大城市的雙語(yǔ)學(xué)校也不少，采用中外教結(jié)合的師資，用中外兩套教材。
據(jù)《愛(ài)爾蘭時(shí)報(bào)》報(bào)導(dǎo)：上海國(guó)際學(xué)校收費(fèi)已成為全球最貴。平均每個(gè)孩子每月學(xué)費(fèi)達(dá)2783美元，約合2553歐元，接近2萬(wàn)元每月。
這就大家選擇讓孩子去馬來(lái)西亞讀國(guó)際學(xué)校的原因之一，當(dāng)然教育這也是國(guó)人在馬來(lái)西亞投資房產(chǎn)的重要因素。
■家長(zhǎng)的選擇
對(duì)于陪讀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，馬來(lái)西亞第二家園是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
第二家園是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10年可續(xù)簽的移居項(xiàng)目，一人申請(qǐng)全家可移居。持有第二家園簽證，可享受等同于大馬公民的社會(huì)福利、醫(yī)療福利。
PART.03
申請(qǐng)流程
想申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校，需對(duì)整個(gè)入學(xué)流程有深入了解，并要準(zhǔn)確地掌握重要日期，以免錯(cuò)過(guò)國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試的機(jī)會(huì)。
■網(wǎng)上預(yù)約
可通過(guò)郵件在網(wǎng)上預(yù)約參觀學(xué)校的時(shí)間。收到回信按預(yù)約時(shí)間訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校。
■網(wǎng)上提交申請(qǐng)材料
確定學(xué)校后就可以在官網(wǎng)提交申請(qǐng)材料，學(xué)校的官網(wǎng)通常都會(huì)有完善的申請(qǐng)流程。學(xué)校收到遞交材料后如果有不完善的地方仍然會(huì)通過(guò)郵件形式與家長(zhǎng)溝通。
■等待面試通知
從申請(qǐng)到收到面試通知這個(gè)過(guò)程會(huì)比較漫長(zhǎng)，至少一個(gè)月，兩個(gè)月也完全有可能。 低齡兒童面試對(duì)英文的要求不高，能簡(jiǎn)單的交流。但是一年級(jí)以后的需要有一定的基礎(chǔ)，面試包括聽(tīng)說(shuō)讀甚至寫(xiě)，比想象中要難。所以一定要有英文基礎(chǔ)。
■面試結(jié)果
參加學(xué)校面試后，不會(huì)立馬有結(jié)果，通常等上一個(gè)月兩個(gè)月都很正常。所以建議你至少提前半年開(kāi)始辦理申請(qǐng)。
■交建校費(fèi)和學(xué)費(fèi)并保留收費(fèi)單
如果面試成功學(xué)校會(huì)學(xué)校會(huì)通知你按時(shí)繳費(fèi)，學(xué)校收到款項(xiàng)會(huì)給你郵寄收費(fèi)單據(jù)和簽證所需的推薦材料（單據(jù)和簽證材料都得保存好，這個(gè)后續(xù)去大使館辦簽證要用到）。
如果家長(zhǎng)自己申請(qǐng)學(xué)校，耗費(fèi)時(shí)間不講，最主要的是耗費(fèi)精力，需要自己牢記每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
易馬國(guó)際教育使命：專(zhuān)注全球優(yōu)質(zhì)教育資源，專(zhuān)業(yè)化、一站式國(guó)際教育咨詢(xún)、規(guī)劃、入學(xué)、升學(xué)全方位服務(wù)平臺(tái)。
作為一站式咨詢(xún)、規(guī)劃、入學(xué)、升學(xué)服務(wù)平臺(tái)，易馬國(guó)際教育擁有專(zhuān)業(yè)的老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)產(chǎn)品。
榮幸老師，1995年考入西安交通大學(xué)，1999年本科畢業(yè)后進(jìn)入央企中廣核工作，從事核電站管理和項(xiàng)目管理事業(yè)15年。典型的理工科學(xué)霸高端技術(shù)型人才，卻又因常年在英國(guó)、北京、吉隆坡、上海、深圳等地工作，見(jiàn)多識(shí)廣、閱歷豐富、與多國(guó)同事溝通交流，深刻理解國(guó)際化教育的大趨勢(shì)。
多國(guó)多角度對(duì)比后，榮老師一家人還是最喜歡馬來(lái)西亞吉隆坡，認(rèn)為既適合孩子讀書(shū)又適合老人及全家生活。2014年，榮老師以第二家園身份全家移居至吉隆坡，兒子在著名的Nexus國(guó)際學(xué)校讀幼兒園，2015年榮老師因一篇《兒子從三歲半開(kāi)始在馬來(lái)西亞讀國(guó)際學(xué)?！返牟┛头窒恚杆僮呒t，吸引了大量的粉絲，成為教育網(wǎng)紅達(dá)人。此文“如同應(yīng)試教育層層烏云中展現(xiàn)出一縷陽(yáng)光”，解開(kāi)了很多家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際教育認(rèn)知的迷霧，理工科的榮老師再一次運(yùn)用自己超強(qiáng)邏輯思維分析能力，解鎖國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)密碼，華麗轉(zhuǎn)身成為國(guó)際教育的倡導(dǎo)者。
榮老師擅長(zhǎng)：
? 幫助孩子快速融入國(guó)際學(xué)校，從國(guó)內(nèi)定勢(shì)思維、追求答案/分?jǐn)?shù)的慣性思維轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 國(guó)際化的獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我見(jiàn)解和解決方案的開(kāi)放思維能力。
? 融合中西方教育精華，找到適合孩子自己的教育方式。
結(jié)合國(guó)內(nèi)教育精華 如：勤奮、重視集體、強(qiáng)化基本功、從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)等優(yōu)點(diǎn)，與倡導(dǎo)輕松教學(xué)、尊重個(gè)性、強(qiáng)調(diào)興趣的國(guó)際學(xué)校教學(xué)并不矛盾，完全可以結(jié)合起來(lái)。
? 幫助新入學(xué)的孩子快速提高英語(yǔ)，特別是聽(tīng)、說(shuō)能力，榮老師多年來(lái)整理了一整套非常有效的課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)方案，新入學(xué)的孩子在榮老師的輔導(dǎo)下進(jìn)步相當(dāng)明顯。
6年來(lái)，在榮老師的幫助下，很多孩子取得很大進(jìn)步，不僅完全適應(yīng)了國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面如戲劇表演、演講、音樂(lè)舞臺(tái)劇、多媒體等國(guó)內(nèi)孩子以前一直較弱的項(xiàng)目也有上佳表現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，這當(dāng)中的很多孩子已經(jīng)從國(guó)際學(xué)校畢業(yè)并考入世界排名靠前的著名大學(xué)。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)榮老師正式加入易馬海外，成立【易馬海外國(guó)際教育事業(yè)部】，組建和率領(lǐng)專(zhuān)業(yè)的馬來(lái)西亞留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從咨詢(xún)、擇校、訪(fǎng)校、申請(qǐng)報(bào)名、考試面試、入學(xué)、升學(xué)、安家等各方面，為廣大家庭提供一站式全方位、專(zhuān)業(yè)化留學(xué)服務(wù)。
—— 易馬國(guó)際教育事業(yè)部服務(wù)流程：
—— 包含內(nèi)容：
? 首先，易馬海外教育的老師接到意向家庭的咨詢(xún)后，會(huì)對(duì)其教育需求進(jìn)行全面分析，學(xué)生進(jìn)行360o的全方位的測(cè)試評(píng)估，這有助于我們對(duì)孩子的基本情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃，特別是國(guó)際學(xué)校關(guān)注的英文水平，進(jìn)行全面的了解。
每個(gè)學(xué)校各有特點(diǎn)，適合孩子的學(xué)校才是最好的學(xué)校，在介紹學(xué)校時(shí)有的放矢，為家長(zhǎng)和孩子推薦最適合的學(xué)校。
? 接著，家長(zhǎng)從易馬海外教育推薦的學(xué)校清單中挑選心儀的國(guó)際學(xué)校和國(guó)際大學(xué)，易馬海外教育就可以安排家庭進(jìn)一步的咨詢(xún)和考察。
很多家庭會(huì)專(zhuān)程來(lái)馬來(lái)西亞進(jìn)行考察，進(jìn)入學(xué)校校園進(jìn)行實(shí)地考察，參觀國(guó)際學(xué)校美麗的校園，如教室、游泳池、劇院、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等，學(xué)校招生老師會(huì)親自接待和解答相關(guān)問(wèn)題。（國(guó)際學(xué)校通常不歡迎直接上門(mén)參觀的家庭，參觀學(xué)校需要至少提前一周跟學(xué)校預(yù)約，以確保學(xué)校接待。）
國(guó)際學(xué)校和大學(xué)雖是私立學(xué)校，但并非只要付學(xué)費(fèi)就可以入學(xué)。高品質(zhì)的國(guó)際學(xué)校和大學(xué)入學(xué)門(mén)檻其實(shí)并不低。
馬來(lái)西亞的國(guó)際學(xué)校和大學(xué)通常都是純英文教學(xué)，上課時(shí)英文難度與英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家相當(dāng)，有的高級(jí)的國(guó)際學(xué)校的歐美外籍老師比例高達(dá)90%以上，課程也都是歐美澳加等國(guó)的純正課程，如IB、A-Level、美國(guó)課程、澳大利亞課程等。
國(guó)外教育倡導(dǎo)的開(kāi)放式思維和批判思維也與國(guó)內(nèi)一般的教育體制相差較大，很多課題需要學(xué)生具備各種綜合能力，例如獨(dú)立調(diào)查研究、相互溝通協(xié)作、演講表達(dá)、論文寫(xiě)作等，越是名校入學(xué)難度越高。
越是名校入學(xué)難度越高，為了確?？忌樌目既±硐胫械膰?guó)際學(xué)校，易馬海外教育特別安排了考前的線(xiàn)上和線(xiàn)下輔導(dǎo)，安排了有針對(duì)性的英語(yǔ)培訓(xùn)（需額外付費(fèi)）。當(dāng)孩子有足夠的自信和底氣后，我們才預(yù)約學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試和面試，以確保孩子可順利拿到錄取通知書(shū)。
學(xué)校經(jīng)常會(huì)對(duì)英語(yǔ)程度還不能完全達(dá)到要求的學(xué)生，發(fā)出【帶條件的錄取通知書(shū)】(Conditional Offer)。
我們會(huì)及時(shí)與學(xué)校跟進(jìn)協(xié)調(diào)，確定我們的申請(qǐng)者首先可以順利拿到理想學(xué)校的學(xué)位，并通過(guò)我們的后續(xù)密集英語(yǔ)培訓(xùn)課程，幫助孩子們迅速提高英語(yǔ)，順利度過(guò)語(yǔ)言關(guān)，達(dá)到正常的上課水平。
同時(shí)我們協(xié)助家庭辦理學(xué)生簽證和陪讀簽證，購(gòu)置房產(chǎn)或者在學(xué)校附近租房、買(mǎi)車(chē)、辦理醫(yī)療保險(xiǎn)等，以及生活其他方面的咨詢(xún)服務(wù)，或者一步到位幫家庭辦理馬來(lái)西亞我的第二家園永居身份，讓家庭在馬來(lái)西亞生活期間完全不用考慮后顧之憂(yōu)。
對(duì)于已經(jīng)在馬來(lái)西亞安家上學(xué)的家庭，我們通過(guò)組織教育沙龍分享活動(dòng)，讓身居海外的陪讀家庭找到屬于自己的一片天地，分享各自海外生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
日常價(jià)： 全包式咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)5000馬幣 / 學(xué)生，家庭第二個(gè)孩子7折。
教育部成立特惠價(jià)格：1000馬幣/學(xué)生，優(yōu)惠截至2020年6月30日。英語(yǔ)培訓(xùn)按課時(shí)額外收費(fèi)，參觀學(xué)校限3所，學(xué)校報(bào)名限2所。
分項(xiàng)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
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